HISTORIA

• Durante el año 2007 se trabajó en la revisión bibliográfica y de experiencias de evaluación de la Calidad Educativa.
  
  
• Se realizó un estudio de opinión cuali-cuantitativo en tres provincias (Buenos Aires, Misiones, Tucumán); se indagó a docentes, directivos, alumnos/as y familiares sobre:

– Concepción sobre la Calidad Educativa.
– Predisposición para la autoevaluación.
– Conocimiento sobre experiencias de autoevaluación.
– Aspectos o ejes analíticos importantes para incluir en la autoevaluación de la Calidad Educativa.

• Se discutió y definió un modelo conceptual y metodológico y se produjo una versión IACE preliminar.
  
  
• Se realizaron talleres para la revisión de la versión preliminar con docentes y directivos de escuelas de las provincias de Buenos Aires y de Tucumán.
  
  
• Se ajustó el IACE, se lo editó y se lo presentó en la Feria del Libro de Marzo 2008, con el auspicio del Ministerio de Educación de la Nación.
  
  
• Entre mayo y octubre de 2008 el IACE se aplicó en 70 escuelas primarias de las provincias de Buenos Aires, Tucumán y Misiones. Esas experiencias permitieron aprendizajes que motivaron ajustes y una 2ª edición del IACE.
  
  
• Entre diciembre de 2008 y junio de 2009 se aplicó la 2ª edición en otras 322 escuelas de tres jurisdicciones: Tucumán (Gran Tucumán); Misiones (Posadas) y Chaco (Gran Resistencia).
  
  
• En base a los aprendizajes de las sucesivas aplicaciones se elaboró la 3ª edición del IACE, con ajustes para aumentar su eficacia, facilitar su utilización a mayor escala en las jurisdicciones y contribuir a la formulación de las políticas educativas.